2025年“新優質學校高質量發展”跨區域協作共同體活動在江津舉行，推動新優質學校建設從“單點突破”邁向“集群提升”

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同心攜手聚合力，共話新優質發展。為充分發揮基礎教育國家級優秀教學成果示范引領作用，凝聚跨區域協作力量，加快新優質學校創建步伐，10月21日至22日，2025年“新優質學校高質量發展”跨區域協作共同體活動在江津舉行。

10月21日，共同體會議成功召開。會議以“立足區域特點，加快新優質學校創建”為主題，來自上海、福建、貴州、江蘇、寧夏、重慶等地的教育專家、教育局領導及項目校校長代表齊聚一堂，共探基礎教育擴優提質之道。

在10月22日的考察活動中，參會人員對江津學校“內生發展、特色鮮明”的新優質建設樣態給予高度評價。“江津學校將本土文化與育人實踐深度融合的做法，為全國鄉村新優質學校建設提供了可復制的‘縣域樣本’。”上海市新優質學校研究所所長湯林春表示。

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理念共享 經驗互鑒 資源互通

搭建新優質學校建設長效合作平臺

“江津將持續用好基礎教育國家級優秀成果‘新優質學校課程教學變革及支持系統’，與各地同仁深化交流合作，共同探索新優質學校建設的江津路徑。”開幕式上，江津區委教育工委書記、區教委主任曾祥敏表示。

近年來，江津教育在現代教育體系構建、資源富集、師資建設、成果創新等方面取得顯著成效：連續兩次入選國家級優秀教學成果推廣應用示范區，“一校一策的鄉村學校課程實施”等案例獲教育部肯定。目前，江津區共有21所新優質項目學校，正著力構建“10+11+N”發展共同體，新優質學校建設邁入“集群發展、梯次推進”的新階段。

在經驗分享環節，江津區教委副主任劉祥分享了江津區在“15811”教育強區體系架構下，鄉村學校提質、城區學校增效的新優質學校建設經驗；上海市教委基教處處長郭金華在《共筑新優質：跨區域協作，引領教育高質量發展》的發言中，解讀了上海新優質學校的理念傳承與創新，并強調了跨區域共同體在經驗互鑒與資源共享中的關鍵作用。

在主旨報告環節，教育部基礎教育課程改革專家委員會副主任、上海市教育學會會長、上海市教委原主任尹后慶作《高質量發展背景下學校的價值追求與現實關照》主題發言。他從教育本原出發，深刻闡釋了新優質學校“育人為本、遵循規律”的核心要義，呼吁學校聚焦學生全面發展與素養培育，在課程、課堂、評價等關鍵環節持續深化改革。

碰撞思想、分享經驗、凝聚共識。參會代表紛紛表示，將以此次活動為新起點，深化跨區域協同創新，為構建高質量基礎教育體系注入強勁動能。

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錨定本原 創新路徑 示范引領

為新優質學校建設貢獻“江津智慧”

新優質學校建設，不是簡單移植，而是本土化創新；不是單點突破，而是系統變革。

江津錨定“辦好人民滿意的教育”目標，以應用國家級教學成果“‘新優質學校’課程教學變革及支持系統”為契機，立足區域教育實際，走出了一條“理念重構、路徑創新、成效彰顯”的新優質學校建設之路。

經過近幾年的實踐，上海新優質教育成果在江津實現了深度轉化、創新突破，形成了學生受益、教師成長、學校提質、百姓滿意的良好發展態勢。目前，項目組已出版2本專著，發表相關學術論文10余篇，在全國、重慶市學術會議上交流近百場次；4所項目校被遴選為江津區“課程領導力”示范校，2所學校獲評“重慶市基礎教育校本教研示范校”，1所學校獲評“重慶市精品課程基地學校”，“魚躍龍門”“幸福教育”等區域教育特色品牌熠熠生輝。

未來，江津區將始終以辦好人民滿意的教育為目標，深入推進國家級優秀教學成果推廣應用，讓每一所學校都成為有溫度、有質量、有特色的新優質學校，為建設教育強國、教育強市作出更大貢獻。